在国家对高等教育质量的不断追求和对创新型人才培养模式的深入探索中，2024年度双一流高校拔尖创新人才实践营启动仪式于3月30日在北京师范大学南院隆重启动。教育部原副部长张天保、中国教育报刊社原副社长、中国教师报原总编辑雷振海、国家教育行政学院原培训部副主任张进强、中国关工委健体中心学雷锋联盟常务副主席皇甫东来、中共北京市委党校专员宗晓亮、国务院特殊津贴专家、北京芳草地国际学校原总校长苏国华、全国养成教育总课题组副组长、北京师大智慧教育科技研究院执行院长于华章、山西省临汾市隰县人民政府副县长吕学慧及全国各地教育局代表出席会议，中国教育报、中国青年报、现代教育报等10多家媒体与来自北京、山东、河南、山西、四川、江苏等21个省份60多所学校校长代表及部分老师、家长、学生代表共同参加了启动仪式。
本次双一流高校拔尖创新人才培养实践营是在全国关心下一代工作委员会、教育部中外人文交流中心、工信部工业文化发展中心等单位的领导和专家支持下，人民教育专家智库、中国教育发展战略学会教育标准专业委员会、中国智慧工程研究会智能创新教育工作委员会学术指导下，联合北京大学、清华大学等多所双一流高校共同开展的，目的是通过实践活动深化学生的理论知识，聚焦素养教育，提升学习能力，培养其创新能力和实际操作技能，为国家未来的科技发展和产业升级储备关键人才。
中共中央、国务院《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》中明确提出：“要强化基础教育中的科普。将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。建立科学家有效参与基础教育机制，充分利用科技资源加强科学教育”。2024年全国两会明确提出：发展新质生产力，加强拔尖创新人才培养。探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建大中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局。
实践营启动仪式上，教育部原副部长张天保对我国科技创新人才的培养工作提出了具体要求：要建立拔尖创新人才选拔和培育的工作机制，加快拔尖创新人才的培育速度，努力培养造就一大批引领未来的青少年优秀人才。全国养成教育总课题组副组长、北京师大智慧教育科技研究院执行院长于华章宣布2024双一流高校拔尖创新人才培养实践营正式启动并发表了讲话，他强调了高校实践营与其他研学活动的不同及高校实践营对于学生综合能力提升的重要性。各参与会议的校长、家长也纷纷表达了对项目的支持和期待，希望通过这样的平台，学生们能够体验名校生活及高校实践课堂，感受名校氛围、提升学习动力、树立远大理想、努力成长为建设祖国的栋梁之才。
实践营的研究性学习课程设置涵盖了多个领域，包括但不限于人工智能、生物科学、新能源技术等前沿科学领域，以及社会科学、人文艺术等领域的实际应用。课程内容不仅注重理论的深度和广度，更侧重于实践操作和创新思维的培养。
除了专业课程学习，实践营还特别设置了团队协作和领导力训练环节。通过模拟项目管理、团队讨论和公开演讲等形式，学生们能够在实际操作中锻炼沟通协调能力和领导才能，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
此次实践营的开展，不仅是对双一流高校教育成果的一次集中展示，也是对我国教育改革和创新人才培养模式的一次积极探索。通过实践营这一平台，学生们能够接触到最前沿的科研成果，与顶尖学者和行业专家进行面对面的交流，这对于激发学生的学术兴趣和创新潜能具有重要意义。
参与启动仪式的学生代表纷纷表示，这不仅是一次知识的学习之旅，更是一次自我挑战和成长的历程。他们将在实践中学会前沿科学实验及综合能力提升，学会如何团队协作解决问题，这些经验对他们未来的学术研究或职业生涯发展都将产生深远的影响。
2024年双一流高校拔尖创新人才培养实践营活动不仅为学生提供了一个全面提升自身能力的平台，也为我国的全面教育深化改革和人才培养注入了新的活力。未来，随着实践营模式的不断完善和推广，相信会有更多的学生从中受益，为我国的科技创新和社会发展贡献自己的力量。
